С 30 июня по 3 июля 2026 года в Самаре прошла XVII Международная конференция «ИНФО-СТРАТЕГИЯ 2026: Общество. Государство. Образование». Мероприятие собрало более 450 участников — представителей федеральных и региональных министерств, центров оценки качества образования и педагогического сообщества.

Ключевой темой форума стала цифровая трансформация образования: синергия федеральных и региональных систем в сфере образования, развитие единой цифровой образовательной среды и повышение качества обучения с помощью современных ИТ-решений.

Издательство цифрового контента «Физикон» выступило на конференции с двумя докладами, которые представил генеральный директор компании, Денис Игоревич Мамонтов. В фокусе его выступлений оказались практические вопросы работы школ с Универсальной библиотекой ЦОК — федеральной платформой, через которую регионы получают доступ к верифицированному цифровому контенту.

 «Физикон» является одним из ведущих поставщиков контента в УБ ЦОК. Под брендом «Облако знаний» — флагманского проекта издательства — на платформу загружено 7000 цифровых уроков по 19 предметам для школ и учреждений СПО, собранных в 91 курс. Образовательные учреждения по всей стране могут использовать верифицированные Министерством просвещения электронные образовательные ресурсы в единой экосистеме вместе со ФГИС «Моя школа» и региональными информационными системами.

В докладе «Универсальная библиотека ЦОК: кто, как и зачем пользуется» Денис Мамонтов показал, как именно учителя и ученики взаимодействуют с контентом «Облака знаний» в повседневной учебной практике: от назначения цифровых уроков через Госуслуги до анализа результатов на образовательной платформе «Облако знаний». Напомнил слушателям и о грантовой программе «Учитель, вперед!», которая стимулирует педагогов активно использовать цифровые материалы и повышает ИКТ-компетенции.

Второй доклад — «Выявление предметных дефицитов обучающихся с помощью УБ ЦОК» — был посвящён одной из самых острых проблем современной школы: как учителю в условиях большой нагрузки определять индивидуальные затруднения учеников и работать над их устранением. Слушатели узнали, как инструменты «Облака знаний» помогают на основании выполненных заданий выявлять предметные дефициты и автоматически формировать индивидуальные траектории для их компенсации. Отдельно была представлена технология проверки развёрнутых ответов с помощью искусственного интеллекта — решение, которое существенно экономит время педагога.

Отдельная благодарность от компании «Физикон» — школам Самарской области за активное внедрение решений «Облака знаний» в школьную практику и Самарскому государственному социально-педагогическому университету.

03.07.2026