Тип мероприятия: курс повышения квалификации

Цель: повышение компетенции педагогов, работающих с использованием информационных технологий и внедряющих современные компьютерные средства обучения (интерактивные доски, мобильные компьютеры, подключаемые устройства) в образовательный процесс.

Категория слушателей: методисты,  учителя предметов:

•  математика,
• информатика и ИКТ,
• физика и астрономия,
• химия,
• биология и экология,
• история и обществознание.

Оборудование: компьютер (ноутбук) с установленными MS PowerPoint и Adobe Flash Player, компьютерный класс с локальной сетью и доступом в Интернет, предметное портфолио компании «ФИЗИКОН» (предустановленные сетевые версии продуктов), проектор, экран или интерактивная доска, демонстрационные образцы оборудования (планшетный компьютер, цифровой микроскоп).

Форма обучения: очно-заочная.

Примерное количество слушателей: 20–30 человек.

Длительность: 16 часов.

Требования к квалификации слушателей: опыт работы в школе, навыки квалифицированного пользователя офисного ПО.

Ожидаемый результат: по окончанию обучения слушатели сформируют компетенции использования современных компьютерных средств обучения и электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе.

 

Программа курса:

1. Общие вопросы использования ИКТ в образовании (1 час).

1.1 Современные информационные технологии и их использование в работе учителя. Методология и стратегия отбора содержания, методов и организационных форм обучения с использованием информационных  технологий. Классификация компьютерных средств обучения.

2. Средства информатизации образования и их использование в учебном процессе (6 часов).

2.1 Особенности программных продуктов образовательного назначения и электронных образовательных ресурсов для стационарных компьютеров и компьютерных классов. Единая коллекция ЦОР. Электронные образовательные ресурсы (ЭОР) проектов ФЦПРО и ЭОР НП.

2.2 Электронные учебники. «Открытая физика» и другие электронные учебники компании «ФИЗИКОН». Инновационный учебно-методический комплект (ИМУМК).

2.3 Виртуальные практикумы  и деятельностные формы освоения учебного материала. Организация исследовательской работы с интерактивными моделями. Элементы проектной деятельности в виртуальном практикуме, игровые формы взаимодействия с интерактивными моделями.

2.4 Компьютерное тестирование. Теория оценки. Стимулирующая роль оценки. Типология тестовых заданий. Типы закрытых заданий с автоматической проверкой. Требования к тестовым заданиям. Открытые задания. Тематическая контрольная работа.

2.5 Подготовка к ЕГЭ. Структура контента в продуктах для подготовки к ЕГЭ. Структура КИМ ЕГЭ и ее отражение в ПМК по подготовке к ЕГЭ. Режимы тестирования в ПМК. Особенности проверки заданий группы C.

3. Интерактивное оборудование (2 часа).

3.1 Интерактивные доски. Классификация интерактивных досок, использование возможностей интерактивных досок на уроках (Promethean ActivBoard, SMART, InterWrite, Panaboard и др.). Устройства, подключаемые к интерактивным доскам.

3.2 Образовательные ресурсы для интерактивных досок. Серия продуктов «Открытая коллекция».

4. Мобильные устройства (1 час).

4.1 Мобильные устройства: смартфоны и планшетные компьютеры. Электронные образовательные ресурсы для мобильных устройств: прототипы электронных учебников нового поколения (ЭОР-24, ИМУМК). Рабочие тетради и подготовка к ЕГЭ на планшетных компьютерах.

5. Внешние подключаемые устройства (1 час).

5.1 Подключаемые устройства (цифровые микроскопы, датчики). Планшетный компьютер в роли цифрового микроскопа.

6. Онлайновые сервисы и «облачные» технологии (4 часа).

6.1 Средства хранения ресурсов (Яндекс.Диск, DropBox и др.). Онлайновые сервисы (аналоги офисных программ, географические карты, средства создания интерактивного контента).

6.2 Социальные сети образовательного назначения. Использование образовательных сред в образовательном процессе. Средства организации проектной деятельности.

6.3 Особенности сетевых образовательных сервисов. Онлайновые и оффлайновые составляющие современного УМК (ИМУМК). Подготовка к ЕГЭ с использованием «облачного» сервиса.

6.4 Система дистанционного обучения. Назначение и функциональные возможности СДО. Типология электронного контента. Педагогический дизайн электронного курса и мультимедиа-объекта.

 

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Современные информационные технологии и их компетентное использование в образовательном процессе

Цель: Повышение компетенции педагогов, работающих с использованием информационных технологий и внедряющих современные компьютерные средства обучения (интерактивные доски, мобильные компьютеры, подключаемые устройства) в образовательный процесс 
Категория обучающихся: учителя естественнонаучных предметов, математики, информатики
Срок обучения: 16 часов 
Форма обучения: очно-заочная 

№	Наименование разделов и тем	Всего (часы)	В том числе		Формы контроля
			Лекции	Практические, лабораторные занятия
1	Общие вопросы использования ИКТ в образовании
1.1	Современные информационные технологии и их использование в работе учителя. Методология и стратегия отбора содержания, методов и организационных форм обучения с использованием информационных  технологий. Классификация компьютерных средств обучения	1	1	0
2	Средства информатизации образования и их использование в учебном процессе
2.1	Особенности программных продуктов образовательного назначения и электронных образовательных ресурсов для стационарных компьютеров и компьютерных классов. Единая коллекция ЦОР. Электронные образовательные ресурсы (ЭОР) проектов ФЦПРО и ЭОР НП	1	1	0
2.2	Электронные учебники. «Открытая физика» и другие электронные учебники компании «ФИЗИКОН». Инновационный учебно-методический комплект (ИМУМК)	1	0	1
2.3	Виртуальные практикумы  и деятельностные формы освоения учебного материала. Организация исследовательской работы с интерактивными моделями. Элементы проектной деятельности в виртуальном практикуме, игровые формы взаимодействия с интерактивными моделями	2	1	1
2.4	Компьютерное тестирование. Теория оценки. Стимулирующая роль оценки. Типология тестовых заданий. Типы закрытых заданий с автоматической проверкой. Требования к тестовым заданиям. Открытые задания. Тематическая контрольная работа	1	0	1
2.5	Подготовка к ЕГЭ. Структура контента в продуктах для подготовки к ЕГЭ. Структура КИМ ЕГЭ и ее отражение в ПМК по подготовке к ЕГЭ. Режимы тестирования в ПМК. Особенности проверки заданий группы C	1	0	1
3	Интерактивное оборудование
3.1	Интерактивные доски. Классификация интерактивных досок, использование возможностей интерактивных досок на уроках (Promethean ActivBoard, SMART, InterWrite, Panaboard и др.). Устройства, подключаемые к интерактивным доскам	1	1	0
3.2	Образовательные ресурсы для интерактивных досок. Серия продуктов «Открытая коллекция»	1	0	1
4	Мобильные устройства
4.1	Мобильные устройства: смартфоны и планшетные компьютеры. Электронные образовательные ресурсы для мобильных устройств: прототипы электронных учебников нового поколения (ЭОР-24, ИМУМК). Рабочие тетради и подготовка к ЕГЭ на планшетных компьютерах	1	1	0
5	Внешние подключаемые устройства
5.1	Подключаемые устройства (цифровые микроскопы, датчики). Планшетный компьютер в роли цифрового микроскопа	1	1	0
6	Онлайновые сервисы и «облачные» технологии
6.1	Средства хранения ресурсов (Яндекс.Диск, DropBox и др.). Онлайновые сервисы (аналоги офисных программ, географические карты, средства создания интерактивного контента)	1	1	0
6.2	Социальные сети образовательного назначения. Использование образовательных сред в образовательном процессе. Средства организации проектной деятельности	1	0	1
6.3	Особенности сетевых образовательных сервисов. Онлайновые и оффлайновые составляющие современного УМК (ИМУМК). Подготовка к ЕГЭ с использованием «облачного» сервиса	1	0	1
6.4	Система дистанционного обучения. Назначение и функциональные возможности СДО. Типология электронного контента. Педагогический дизайн электронного курса и мультимедиа-объекта	1	1	0
	Итого	16	8	8	Зачет